fin del curso

Para terminar con la metodología Flipped hemos desarrollado un taller de coevaluación, que me ha permitido ver proyectos muy diversos de compañeros y compañeras que trabajan en ámbitos muy dispares, como compensatoria, Secundaria,..lo cual es muy enriquecedor, ver como se puede adaptar esta propuesta metodológica a ámbitos tan variados!!

normalmente estamos tan centrados en nuestra etapa, en nuestro curso y en nuestra clase!!! que no vemos más allá, pero este taller me ha permitido ampliar horizontes!

creo que he aprendido mucho a lo largo de todo el curso y que podré aplicarlo para el curso que viene. 

Una infografía de la taxonomía de bloom va a mi corcho directa!!

Como despedida os comparto mi proyecto para que la información siga en movimiento!! porque no hay nada mejor que cooperar y entre todas ir mejorando nuestras prácticas docentes.

enlace al proyecto

este proyecto se enmarca en Primero de Primaria, trata sobre el Sistema Solar.

Reflexión curso FC

En el último bloque del curso he podido reflexionar sobre la integración de las TIC en el aula y he conocido herramientas que sin duda enriquecerán mi labor docente.

Destaco de ellas las aplicaciones que me permiten enriquecer videos con preguntas y actividades, que desconocía y valoro muy positivamente.

Como ejemplo os dejo el enlace de un vídeo elaborado por mí y enriquecido sobre el Sistema Solar y la Tierra  haz clic aquí para ver el video

Creo que esta metodología puede ser muy motivadora para el alumnado, además, las nuevas tecnologías son algo muy cercano a las nuevas generaciones y desde la escuela no podemos ser ajenos a la revolución tecnológica en la que estamos inmersos.

Y ahora, con las manos en la masa, en pleno diseño de un proyecto Flipped veo que con la información de este curso puedo arrancar, pero que llevar a cabo un proyecto así requiere de una constante formación y manejo tecnológico, contar con los medios y el tiempo necesario.  

Reflexión final del bloque 2

Este bloque de contenidos ha sido muy interesante sobretodo para reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo actividades que impliquen llegar a todos los niveles de la taxonomía de Bloom, y no quedarnos en el recordar y compr3nder, diseñando actividades que requieran también aplicar, analizar, evaluar y crear. La diferencia en la significatividad de los aprendizajes será considerable.
Os dejo una imagen que resume muy bien los niveles y me ha ayudado mucho para la elaboraciòn de las sesiones de clase.

Trabajar el módulo de manera colaborativa y poder ver las aportaciones de compañeros y compañeras ha sido muy enriquecedor, he cogido muchas ideas para mi clase, se aprende tanto haciendo como observando lo de los demás, además el hechonde interactuar y comentar los trabajos también es muy positivo y hace que entre todas nuestra práctica docente sea más completa!

Además me ha dado el empujón que necesitaba para empezar á organizar mi pinterest y ser más organizada con los artefactos digitales y recursos que nos ofrece Internet!!

Un nuevo reto, flippear.

Creo que si algo nos describe a las maestras es nuestra capacidad de adaptación, cada año nuevas clases, a veces nuevos centros, nuevas metodologías,...y encima tenemos que estar al día de todas las herramientas digitales habidas y por haber!

Menos mal que el segundo aspecto que nos describe es nuestra capacidad colaborativa, primero nos dejábamos las fotocopias de los materiales que hacíamos, y ahora nos pasamos nuestras carpetas de pinterest...la historia es aprovechar cada segundo!
Había oído hablar de la metodología flippear classroom, sin embargo me había hecho una idea errónea de ella, sabía que decían de ella que era darle la vuelta a la clase,( mi primera imagen fue la típica novatada del instituto a la profesora nueva de darle la vuelta literal al aula...), no, en serio, pensé que el trabajo se quedaba en clase, no tenia conciencia de que suponía un cambio de paradigma en la organización incluyendo los tiempos fuera de la escuela y si os soy sincera...esto me provoca cierto rechazo.
Yo, firme defensora del tiempo libre y de los no deberes...veremos a ver como acaba esto!!
Pero sin duda que aprenderé mucho, porque el tercer aspecto que nos define a las maestras es que de todo cogemos lo que necesitamos y lo adaptamos a nuestra clase ( rollos usados de papel higiénico, folios impresos, revistas usadas para collages, libros donados, ...)y de cada metodologia lo que nos es mas funcional para nuestra realidad (cooperativo, ABN, trabajo por proyectos, flipped classroom,...)
Comienza la aventura!

Flipped Clasroom

 Ando inmersa en una nueva formación,...aquí os dejo mi reflexión!

https://soundcloud.com/user-754004707/flipped-classroom

el uso de herramientas colaborativas en educación

Hace tiempo empecé este blog que ha estado un poco parado, con la realización de un curso sobre herramientas colaborativas pretendo darle un nuevo empujón y dedicarle más tiempo al blog, así que estad antentos porque pronto tendremos nuevos contenidos!!!

Canciones de palmas

Hace unos años llegó a mis manos un pequeño tesoro, un libro con CD que contenía la mayoría de las canciones de palmas de mi infancia que creía olvidadas.

Manos Cooperativas, google books

Buscando la reseña en internet he encontrado parte de una edición más moderna que está disponible en google books, no dejéis de echarle un vistazo!!falta el recopilatorio, pero os servirá de aperitivo...